הבוקר התקיימה מסיבת עיתונאים ובה הוצגו הישגי תלמידי ישראל במבחני המיצ"ב לשנת הלימודים תשע"א

• תוצאות מיצ"ב תשע"א מעידות על מגמה חזקה של שיפור ההישגים במערכת החינוך.
• בשנת הלימודים תשע"א, גדל השיפור בהישגי התלמידים לעומת השנים הקודמות.
• גם בשנת הלימודים תש"ע היה שיפור בהישגים, אך בשנה זו, תשע"א, השיפור גדול יותר - ובכל המדדים!!!
• לראשונה – חלה השנה עלייה בהישגים בכל ארבעת תחומי הליבה ובשתי דרגות הכיתה – ה' ו- ח', הן בקרב דוברי העברית והן בקרב דוברי הערבית.
• מגמת העלייה באה לידי ביטוי בנפרד גם בכל אחת משלוש הקבוצות החברתיות – כלכליות בארבעת תחומי הליבה.
• יש צמצום משמעותי בפערים בין דוברי העברית ודוברי הערבית. בין היתר, הודות להתקדמות דוברי הערבית.
• ישנה מגמה חיובית מתונה בכל הקשור לאקלים בית ספרי.

 השינוי במערכת בשנתיים האחרונות הוא תוצאה של עבודה קשה ומאומצת הכוללת בין היתר – גיבוש ויישום רפורמות במערכת החינוך, תוספת שעות לימוד כדי לחזק את התלמידים במקצועות הליבה, הקפדה על קיום ימי לימוד ועוד.

התוצאות של מבחני המיצ"ב משקפות מאמץ נמשך של מערכת החינוך, אשר חלקו מבוסס גם על הצבת יעדים מדידים והפקת לקחים פדגוגיים מנתוני העבר.

 רקע:

 מבחני המיצ"ב נועדו לבחון באיזו מידה עומדים תלמידי בתי הספר היסודי ותלמידי חטיבת הביניים ברמת הדרישות המצופה מהם על פי תכנית הלימודים בארבעת מקצועות הליבה: מדע וטכנולוגיה, אנגלית, מתמטיקה ושפת אם. (עברית / ערבית) בדרגות כיתה – ה' ו- ח'.

בשפת אם – עברית וערבית.  נערכה בחינה גם בכיתה ב'.

במבחני המיצ"ב לשנה"ל תשע"א נבחנו 1,094 בתי ספר, 4,352 כיתות, 117,130 תלמידים.

http://rama.education.gov.il  

הודעות לעיתונות  |  עיתונט  |  מצגות  |  תכנית עבודה