ערכה להתמודדות עם מצבי חירום בקנה מידה רחב
את קבצי הערכה ניתן להוריד ולשמור במחשב באמצעות תוכנת
Acrobat Reader
הנחיות להורדת תוכנת אקרובט וקבצי FDP
ניתן להוריד את הערכה כקבצי word
 | הקדמה |
| מבוא |
חלק א'
פרק ראשון: עבודת המסייעים בשעת חירוםפרק שני: היערכות ארגונית - סדר פעולות, דפי תדרוך, אגרות
 | התארגנות מקדימה למצב חירום |
| הקמת צוות לשעת חירום |
| הכשרת הצוות החינוכי בהתמודדות במצבי חירום |
| הכנת נוהלי פעולה, טפסים, רשימות מידע ואגרות |
חלק ב'
פרק ראשון: התמודדות במצב חירום - ארגז כליםפרק שני: משמעות הקיום
| קווים מנחים |
| זהות אישית וערך עצמי |
| אמונה דתית והשקפת עולם |
| ערכים |
| פרדיגמות |
| טקסים |
| הבניית תמונת עתיד על בסיס תקווה |
| רמזים להפעלות אפשריות |
פרק שלישי : מעורבות ותמיכה חברתית במעגלי השתייכות שונים
| קווים מנחים |
| מיפוי מקורות סיוע |
| נתינה וקבלה של תמיכה |
| לקיחת אחריות - "ראש גדול" |
| רמזים להפעלות אפשריות |
פרק רביעי: עיבוד מידע
| מקומו של המידע בהתמודדות עם מצב החירום - קווים מנחים |
| התאמת אופן מסירת המידע לגיל התלמידים |
| קווים מנחים ומסרים לשיחה בכיתות - שאלות לדיון והצעות לפעילויות |
| קווים מנחים ומסרים לשיחות מחנכים עם הורים |
חלק ג'
פרק ראשון: התמודדות עם פחדים | פחדים במצבי חירום |
| עקרונות מנחים וטכניקות עבודה |
| רעיונות לשיחות ולהפעלת תלמידים |
| מסרים להורים |
| נספחים: הצעות לפעילויות נוספות |
פרק שני: התמודדות עם אבל ואובדן
חלק ד'
ערכת חירום לגיל הרך - לגננת ולצוות הגן1. הקדמה
2. מצבי חירום - עקרונות התערבות
| א. | מצבי לחץ: רמות התייחסות | ||||||||
| ב. | מצבי חירום שבהם נדרשת הגננת לפעול:
| ||||||||
| ג. | עקרונות להתערבות הגננת במצבי חירום:
| ||||||||
| ד. | מצבים של היעדרות מן הגן |
3.מצב חירום: התערבות בטווח המיידי
| מצב חירום - תדריך פעולה: תרשים |
| התערבות בגן באירוע חירום |
4.התערבות מעמיקה לאורך זמן באירוע חירום
| א. | התערבות בגן באירוע חירום: מהלך ההתערבות |
| ב. | ארגון חיי הגן באופן הדומה להתנהלות השגרתית |
| ג. | קשר עם ההורים |
| ד. | מכתב להורים - דוגמא |
| ה. | שיחות סיכום |
5. הערכות ארגונית
6. נספחים
| א. | טופס ייפוי כוח |
| ב. | רשימת מזון מומלץ |
| ג. | היום שאחרי פרוץ מלחמה |
| ד. | עולים חדשים בגן |
| ה. | ילדים בעלי צרכים מיוחדים בגן הרגיל, המיוחד והמשולב |
| ו. | מסרים עיקריים להדרכת ילדים בגיל הרך בנושא: |
| ז. | היערכות למתקפה בלתי קונבנציונאלית |
| ח. | מאמר: איתותי מצוקה של ילדים בגיל הרך / אורה גולדהירש |
תדריך לפסיכולוגים וליועצים
| מבוא |
| תהליך הטמעה ופיתוח חוסן להתמודדות בעיתות חירום |
| התייחסות לצרכי הגננת וצוות הגן בעת חירום |
| מבנה מומלץ של מערך ההדרכה |
| פרק א' -פגישה ראשונה |
| פרק ב' - פגישה שניה |
| פרק ג' - פגישה שלישית |
| נספח שקפים |
