ביבליוגרפיה

רשימה בביליוגרפית

	אוסטרוויל ז', כהן א' (1989), הנחיית קבוצות מחנכים בנושאי בריאות הנפש, ירושלים, האוניברסיטה העברית, הוצאת מגנס
	ברמן, ע'. (1988) "הליבון המשותף של יחסי מדריך - מודרך בהיבט של הדרכה דינמית." שיחות ג (1), עמ' 13 - 29.
	בירן ח.: "מיתוסים, זיכרונות, תפקידים כיצד הם חיים מחדש בתהליך הקבוצתי".מתוך אנליזה ארגונית, בהוצאת מכון "צפנת".
	גלובמן ר' (עורכת), (1993), האם אנו מצליחים בתהליך השינוי? מאפיינים של בתי ספר מצליחים בתהליכי שינוי. משרד החינוך, האגף לחינוך יסודי, המחלקה לתוכניות ושיטות, ירושלים.
	דהאן ג' (1996), "בדרך חזרה לאפשרות של מורה", מתוך: אורנשטיין, אסתר ואחרים, בין לומדים למלמדים, המינהל הפדגוגי, השירות הפסיכולוגי-ייעוצי; אגף שח"ר, משרד החינוך התרבות והספורט
	דרום ד. (1989) אקלים של צמיחה, ספרית פועלים, ת"א.
	וודקוק מ. (1993), 50 פעילויות לפיתוח צוות, הוצ' אח, ק. ביאליק
	זילברשטיין, מ. בן פרץ, שרה זיו (עורכים),(1988) רפלקציה בהוראה - ציר מרכזי בהתפתחות מורה מכון מופ"ת, בי"ס למחקר ופיתוח תכניות בהכשרת עובדי חינוך והורה במכללות, ת"א.
	זילברשטיין מ. (תשנ"ח) ההוראה כעסוק רפלקטיבי: קווים לתוכניות הכשרה והשתלמויות חלופיות, חוב' מס' 1 בסדרה "ניירות דיון", משרד החינוך והתרבות, גף להכשרת עובדי הוראה, מכון מופ"ת.
	ירושלמי ח., קרון ת.( תש"ס) בין מדריך למודרך, הוצ' ספרים ע"ש י"ל מאגנס, האונ' העברית, י-ם.
	יצחקי ח. ואלוני ר. ( 4 1993 ) "התנגדות בהדרכה ושימוש בטכניקות דידקטיות ככוח חיובי לפיתוח מנגנוני התמודדות" , מתוך: חברה ורווחה י"ג.
	מרכוס א. , קרגר א., שטיינברג א., שבו ע. (עורכים) (1994) השתלמות בית ספרית: עקרונות, כלים והצעות פעולה. משרד החינוך, בית הספר לעובדי הוראה בכירים ע"ש עמנואל יפה, י - ם.
	עמיר מ', ועקנין ר., (1987) תפיסת התפקיד של המדריך הדרכה בחינוך י - ם, עמ' 1 - 4..
	פוקס א. (1995) שינוי כדרך חיים במוסדות חינוך צ'ריקובר מוציאים לאור בע"מ, ת"א.
	פלד מ. (1989), "דפוסי עבודה בקרב המורים בתפקידי הדרכת מערכת החינוך הישראלית", בתוך: עיונים במינהל ובארגון החינוך, 161
	פלס נ. (1992) על הדרכת מורים במה דברים אמורים, ביטאון בנושאי חינוך, מס' 1, עמ' 41 - 46.
	קוסטה ארתור ג', גרמסטון רוברט ג',(1999) אימון קוגניטיבי, מכון ברנקו וייס לטיפוח החשיבה, ירושלים
	קיני ש. (1987) שיתוף צוותי מורים בתהליך התבוננות דיאלקטי - אמצעי להכשרתם המקצועית, עיונים בחינוך 48, עמ' 119 - 140.
	קרון ת., ירושלמי ח. (1994 ) (עורכים) ההדרכה בפסיכותרפיה, הוצאת מג'נס.
	רובינשטיין ג., (1990) הגבול בין הדרכה לטיפול - מבט שני שיחות, ה', 1
	רוג'רס ק. "מאפייני היחס המסייע" מתוך: הייעוץ בחינוך - עקרונות וגישות, הורושובסקי ר. בית הספר לחינוך ומשרד החינוך, ירושלים
	רוזנווסר נ. נתן ל. "מאפייני הקבוצה בפרספקטיבה חברתית ודינמית".מתוך: הנחיית קבוצות-מקראה. עורכת ראשית: רוסנווסר נאוה. בסיוע הקרן לקידום החינוך הקהילתי ע"ש חיים ציפורי ז"ל.
	רייכמן נ (עורכת), הדרכה. (1990), בי"ס לעבודה סוציאלית, האוניברסיטה העברית, ירושלים.
	שכטמן צ. (ד"ר), "הדרכת יועצים בקבוצה", בתוך: עלון ליועצים חינוכיים, 6
	שרן ש,. הרץ - לזרוביץ' ר., 1981) מורים ותלמידים בתהליך שינוי הוצ' רמות אונ' ת"א
	שרן ש'., שחר ח., (1990) ארגון ועבודת צוות במוסדות חינוך הוצ' שוקן, י-ם ות"א.