|
ציורים שונים של לבנה (ירח) |
רבן גמליאל (דיבנה) השני:
תנא בדור שני-שלישי, מצאצאי הלל, נכדו של רבן גמליאל הזקן. אחרי מות רבן יוחנן בן זכאי נעשה רבן גמליאל לנשיא הסנהדרין, שישבה אז ביבנה. מטרתו הייתה לאחד את העם סביב מרכז רוחני אחד לאחר חורבן המרכז המדיני-רוחני בירושלים. הוא העיד על עצמו שכל מעשיו לא עשה לכבודו, אלא לכבוד השם, שלא ירבו מחלוקות בישראל. חרדתו הגדולה מפני פיצול העם לכתות ולזרמים גרמה לו להיות תקיף כלפי חכמים כמו רבי יהושע או רבי אליעזר, שסירבו לקבל את דעת רוב החכמים. יום אחד הגדיש רבן גמליאל את הסאה כשבייש את רבי יהושע והעמידו על רגליו בבית המדרש משום שחלק עליו בהלכה. בעקבות זאת החליטו להעבירו מנשיאותו ומינו את רבי אלעזר בן עזריה לנשיא. לימים החזירו את רבן גמליאל לנשיאות וקבעו שהוא ידרוש דרשה שתי שבתות בבית כנסת ורבי אלעזר ידרוש שבת אחת. רבן גמליאל שימש גם מנהיג לאומי, נשא ונתן עם השלטון ברומי ואף ניהל ויכוחים עם גדולי הפילוסופים של רומי.
|
דמות צורות לבנות היו לו לרבן גמליאל
בטבלא
ובכתל בעליתו,
העדים הפשוטים שלא יכלו להסביר כיצד ראו את הירח |
שבהן מראה את ההדיוטות ואומר:
הכזה ראית או כזה?
באו שנים ואמרו: ראינוהו בזמנו.
ובליל עיבורו לא נראה.
שני העדים העידו שראו את הירח בליל העשרים ותשע בחודש, רבן גמליאל קיבל את העדות, אבל בערב השלושים הירח לא נראה. |
וקבלן רבן גמליאל.
דוסא בן הרכינס:
דור ראשון לתנאים. חכם שחי בתקופת הבית השני. בן דורו של ריב"ז והאריך ימים אחריו. עם החורבן עבר ליבנה, הבין את גישתו של רבן גמליאל השני לנושא אחדות העם. בדרך כלל הורה הלכות כבית הלל. בתקופת יבנה היה זקן מופלג, מיעט לצאת מביתו, ולפעמים היו חכמים באים אליו לשאול אותו בהלכה. |
אמר רבי דוסא בן הרכינס: עדי שקר הן!
היאך מעידים על האשה שילדה,
ולמחר
כרסה בין שניה?!
מסכים אני עם דבריך, ר' דוסא |
רבי יהושע בן חנניה:
דור שני לתנאים. גדול תלמידיו של ריב"ז. שימש אב בית דין בזמן שרבן גמליאל שימש נשיא הסנהדרין ביבנה. התפרנס מתעשיית מחטים. היה מנהיג לאומי, נשא ונתן עם שליטי רומי (הצטרף לרבן גמליאל למסע לרומי) כדי להציל את העם מגזרות. התנגד למרד נגד אדריאנוס והעדיף ללכת בדרכי שלום. לא הצטיין ביפי תואר. [ראו האגדה "חכמה מפוארה בכלי מכוער".] בהלכה התנגד לחומרות מיותרות ובמיוחד בענייני אבלות על בית המקדש.
|
אמר לו רבי יהושע: רואה אני את דבריך.
שלח לו רבן גמליאל לר' יהושע:
גוזרני עליך שתבוא אצלי
אסור לטלטל חפצים ממקום למקום בשבת וביום כיפור. זוהי אחת מל"ט אבות המלאכה האסורים בשבת. לכן כשביקש רבן גמליאל מרבי יהושע לבוא אליו עם מקל וכסף, הוא ביקש ממנו למעשה להכריז שאין זה יום כיפור בעיניו.
|
במקלך ובמעותיך
ביום הכיפורים שחל להיות בחשבונך.
ר' עקיבא ראה שר' יהושע מצטער
|
רבי עקיבא:
חי בתקופת מרד בר כוכבא ונחשב כאחד מתומכי המרד. על פי המסורת ר' עקיבא היה בנעוריו בור ועם הארץ ושונא תלמידי חכמים. על פי האגדה יצא ללימודים בזכות רעייתו [ראה - "נישואיו של ר' עקיבא"].
חכמים העריצו את ר' עקיבא ואמרו: דברים שלא נגלו למשה, נגלו לר' עקיבא, ושעתיד ר' עקיבא לדרוש כל קוץ וקוץ (על כל תג ותג שבראשי האותיות), הלכות רבות [ראה - "משה בבית מדרשו של ר' עקיבא"].
אופיו:
אינו בוש להודות בטעותו, ולא אחת כתוב "חזר ר' עקיבא להיות ושנה כרבי יהודה". סולד מתלמיד חכם המתגאה בתורתו ומדמה אותו לנבלה שכל אחד סותם חוטמו ומתרחק. מתייחס לתלמידיו כשווים, הולך לבקר תלמיד שחלה [ראה - "תלמידו של ר' עקיבא שחלה"].
בשטח ההלכה:
סידר את ההלכות המרובות ומיין אותן כל עניין בפני עצמו, והיה הראשון שמיין בין מדרשים הלכתיים לבין מדרשים אגדיים. סידר את הקובץ הראשון של המשנה והחל בעריכתה. כתב פירוש למשניות קודמות והוסיף הלכות חדשות. הלכותיו וסברותיו בנויות על הגיון עמוק. ע"י השוואת דבר לדבר הצליח לפרש דברים סתומים מהתורה ולהסיק מסקנות הלכתיות. נחשב דקדקן ודורש כל אות ואות.
מוריו הוקירוהו. תלמידיו וחבריו העריצוהו.
בבליוגרפיה: אברהם ארזי / מבוא לתורה שבע"פ / הוצ' יבנה |
הלך ומצאו רבי עקיבא מצר,
אמר לו ר' עקיבא לר' יהושע:
יש לי ללמוד,
שכל מה שעשה רבן גמליאל עשוי.
אם באין אנו לדון
אחר בית דינו של רבן גמליאל,
צריכין אנו לדון אחר
כל בית דין ובית דין
שעמד מימות משה ועד עכשיו.
נטל מקלו ומעותיו בידיו
והלך ליבנה אצל רבן גמליאל
ביום שחל יום הכיפורים להיות בחשבונו.
עמד רבן גמליאל ונשקו על ראשו
אמר לו: בוא בשלום רבי ותלמידי
רבי בחכמה ותלמידי שקבלת את דברי.
משנה, מסכת ראש השנה, פרק כ' משניות ח-ט
רבי יהושע בן חנניה:
דור שני לתנאים. גדול תלמידיו של ריב"ז. שימש אב בית דין בזמן שרבן גמליאל שימש נשיא הסנהדרין ביבנה. התפרנס מתעשיית מחטים. היה מנהיג לאומי, נשא ונתן עם שליטי רומי (הצטרף לרבן גמליאל למסע לרומי) כדי להציל את העם מגזרות. התנגד למרד נגד אדריאנוס והעדיף ללכת בדרכי שלום. לא הצטיין ביפי תואר. [ראו האגדה "חכמה מפוארה בכלי מכוער".] בהלכה התנגד לחומרות מיותרות ובמיוחד בענייני אבלות על בית המקדש.
|
רבן גמליאל (דיבנה) השני:
תנא בדור שני-שלישי, מצאצאי הלל, נכדו של רבן גמליאל הזקן. אחרי מות רבן יוחנן בן זכאי נעשה רבן גמליאל לנשיא הסנהדרין, שישבה אז ביבנה. מטרתו הייתה לאחד את העם סביב מרכז רוחני אחד לאחר חורבן המרכז המדיני-רוחני בירושלים. הוא העיד על עצמו שכל מעשיו לא עשה לכבודו, אלא לכבוד השם, שלא ירבו מחלוקות בישראל. חרדתו הגדולה מפני פיצול העם לכתות ולזרמים גרמה לו להיות תקיף כלפי חכמים כמו רבי יהושע או רבי אליעזר, שסירבו לקבל את דעת רוב החכמים. יום אחד הגדיש רבן גמליאל את הסאה כשבייש את רבי יהושע והעמידו על רגליו בבית המדרש משום שחלק עליו בהלכה. בעקבות זאת החליטו להעבירו מנשיאותו ומינו את רבי אלעזר בן עזריה לנשיא. לימים החזירו את רבן גמליאל לנשיאות וקבעו שהוא ידרוש דרשה שתי שבתות בבית כנסת ורבי אלעזר ידרוש שבת אחת. רבן גמליאל שימש גם מנהיג לאומי, נשא ונתן עם השלטון ברומי ואף ניהל ויכוחים עם גדולי הפילוסופים של רומי.
|
הסבר האגדה:
לכאורה עוסקת המשנה במחלוקת שבין רבן גמליאל, נשיא הסנהדרין, ובין רבי יהושע שהיה חכם חשוב ומפורסם בזמנו, בעניין קידוש החודש.
למעשה עוסקת האגדה בבעיה עקרונית:
האם יש לציית לפסק הדין גם כאשר נראה שבית הדין טעה?
לפי התורה "על פי שני... עדים יקום דבר" (דברים יט, טו). עדות של שניים שנחקרה כהלכה מכריעה את הדין. על פי ההלכה, לעדות כשרים רק גברים בוגרים.
|
רבן גמליאל קבע על סמך עדות את מועד ראש חודש תשרי. רבי יהושע חשב שרבן גמליאל טעה בשיקול דעתו מפני שהעדות שעל-פיה קבע רבן גמליאל את קביעתו נראתה לו בלתי מהימנה. חודש תשרי, לפי דעתו של רבי יהושע, היה צריך להתחיל יום אחר כך. מכאן שהייתה ביניהם מחלוקת מתי יחול יום הכיפורים. אם לא תיפתר המחלוקת ביניהם, יש סכנה לפיצול העם - חלק יקיימו את יום כיפור לפי חשבונו של רבי יהושע וחלק אחר - לפי חשבונו של רבן גמליאל.
אסור לטלטל חפצים ממקום למקום בשבת וביום כיפור. זוהי אחת מל"ט אבות המלאכה האסורים בשבת. לכן כשביקש רבן גמליאל מרבי יהושע לבוא אליו עם מקל וכסף, הוא ביקש ממנו למעשה להכריז שאין זה יום כיפור בעיניו.
|
רבן גמליאל גזר על רבי יהושע לבוא אליו במקלו ובמעותיו ביום שבו חל יום הכיפורים על פי חשבונו, כדי להוכיח לעם שאין זה יום הכיפורים. רבי יהושע התלבט - מצד אחד, רק לרבן גמליאל הסמכות לקבוע את הלוח העברי; מצד שני, אם רבן גמליאל טעה, העם יחלל את יום כיפור.
רבי עקיבא:
חי בתקופת מרד בר כוכבא ונחשב כאחד מתומכי המרד. על פי המסורת ר' עקיבא היה בנעוריו בור ועם הארץ ושונא תלמידי חכמים. על פי האגדה יצא ללימודים בזכות רעייתו [ראה - "נישואיו של ר' עקיבא"].
חכמים העריצו את ר' עקיבא ואמרו: דברים שלא נגלו למשה, נגלו לר' עקיבא, ושעתיד ר' עקיבא לדרוש כל קוץ וקוץ (על כל תג ותג שבראשי האותיות), הלכות רבות [ראה - "משה בבית מדרשו של ר' עקיבא"].
אופיו:
אינו בוש להודות בטעותו, ולא אחת כתוב "חזר ר' עקיבא להיות ושנה כרבי יהודה". סולד מתלמיד חכם המתגאה בתורתו ומדמה אותו לנבלה שכל אחד סותם חוטמו ומתרחק. מתייחס לתלמידיו כשווים, הולך לבקר תלמיד שחלה [ראה - "תלמידו של ר' עקיבא שחלה"].
בשטח ההלכה:
סידר את ההלכות המרובות ומיין אותן כל עניין בפני עצמו, והיה הראשון שמיין בין מדרשים הלכתיים לבין מדרשים אגדיים. סידר את הקובץ הראשון של המשנה והחל בעריכתה. כתב פירוש למשניות קודמות והוסיף הלכות חדשות. הלכותיו וסברותיו בנויות על הגיון עמוק. ע"י השוואת דבר לדבר הצליח לפרש דברים סתומים מהתורה ולהסיק מסקנות הלכתיות. נחשב דקדקן ודורש כל אות ואות.
מוריו הוקירוהו. תלמידיו וחבריו העריצוהו.
בבליוגרפיה: אברהם ארזי / מבוא לתורה שבע"פ / הוצ' יבנה |
רבי עקיבא, שראה בצערו של רבי יהושע, אמר לו שעליו לציית לרבן גמליאל. אין לערער על חוקיותם של חוק או הלכה שנקבעו על ידי מי שהוסמך לכך.
קידוש החודש
 | העדים היו רואים את הירח בתחילת החודש |
 | העדים היו באים לבית הדין להעיד על כך |
 | הדיינים חקרו את העדים לבדוק שהם אינם עדי שקר |
 | אם קיבלו את עדותם היו מקדשין את החודש ע"י אמירה של ביה"ד "מקודש" ואח"כ כל העם : מקודש, מקודש |
 | אם החודש מעובר (30 יום ולא 29) – לא היו מקדשין את החודש אלא העיבור פורסם בסעודה שנערכה לפני עלות השחר של יום ראש החודש. |
הרחבה והעמקה:
תקופת יבנה (115-70)
תקופה זו נחלקת לשתיים: מנהיגותו של יוחנן בן זכאי ונשיאותו של רבן גמליאל השני.
על פי המסורת, בתקופת המצור על ירושלים יצא רבן יוחנן בן זכאי וביקש מאספסיאנוס הנציב הרומי את יבנה וחכמיה. [ראו האגדה "יציאתו של ריב"ז".]
חורבן בית המקדש היה נקודת מפנה בתולדות היהדות. הסנהדרין המשיכה להתקיים וגלתה ממקום למקום עד שנשתקעה בגליל, אם כי אין זו הסנהדרין המוכרת לנו מימי הבית, אלא תחליף בדמותו של בית מדרש מרכזי. הכהונה הגדולה ופולחן הקרבנות עברו מן העולם. עם ישראל סבל צער עמוק, כאב, מבוכה ומשבר אמונה. בית המקדש היווה עד לחורבנו מרכז רוחני, תרבותי, לאומי ופוליטי, ועם חורבנו לא היה ברור כיצד יש לנהוג. בית המקדש נתפס כמקום שבו מתכפרים עוונות, ומשחרב נוצרה תחושה שלא תהיה עוד אפשרות לכפרת עוונות. בית המקדש והסובב אותו שימשו יסוד חשוב בליכוד הלאומי, ומשם יצאו הוראות לעם ישראל וגם לתפוצות. עם ישראל נהג לעלות לרגל לבית המקדש גם מהתפוצות. רוב מוסדות השלטון היו קשורים לבית המקדש (כגון הכהונה) ומשחרב איבדו המוסדות את סמכותם.
על הרגשת האבדן כיפר חידוש השלטון העצמי היהודי ביבנה.
לדעת חוקרים, ביבנה ישבו חכמים שהרומים ראו בהם נאמנים עוד לפני חורבן בית המקדש. דעה אחרת היא שבשלב מסוים הוקם ביבנה בית דין אשר לא הוכר כסנהדרין ולרבי יוחנן בן זכאי לא היה כל מעמד.
על פי המקורות תיקן יוחנן בן זכאי תשע תקנות, ומהן אנו מכירים שבע. מחציתן מגדירות את המשך קיומו של פולחן המקדש ללא מקדש, כמו עיבור השנה וקידוש החודש. המחצית האחרת עוסקת בשינויים עקב חורבן המקדש, כמו מצוות נטילת לולב.
למרות שתקנותיו של רבן יוחנן בן זכאי אינן עוסקות בתחומים החשובים של חיי היומיום, הן זוהו כראשיתה של היהדות ה"תלמודית". הריב"ז הניח את היסודות לסנהדרין, למרות שבית דינו לא הוכר כסנהדרין, וכך הניח את היסודות להמשך החיים היהודיים אחרי חורבן בית המקדש.
במחקר נוטים לראות בתקופת יבנה שתי מגמות שפעלו יחד. מצד אחד החתירה לנורמליזציה ויצירת דפוסי חיים ללא בית המקדש, ומצד שני התקווה ש"במהרה ייבנה המקדש". תקופה זו סללה את הדרך לנשיאותו של רבן גמליאל השני ולהקמתה של הסנהדרין.
על פי מסורת חכמים בשנת 85 מינו השלטונות הרומיים את רבן גמליאל השני לנשיא (מאז לא נמצאו עדויות לשהותו של רבן יוחנן בן זכאי ביבנה). דעותיו ותקנותיו מוזכרים בספרות התלמודית. ייתכן שעלייתו של רבן גמליאל לנשיאות קשורה בעליית השפעת הפרושים ובעובדה שייצג את האצולה החדשה. נראה שעל רקע זה היו מאבקים בינו ובין החכמים, לפי המסופר בספרות התלמודית.
בתקופה זו שכנו ביבנה הנשיאות, בית הדין הגדול ובית המדרש הגדול. סמכות המוסדות הייתה ניכרת גם במינויים, גם בפסיקות וגם בגביית מסים ובהפצת התורה.
אין בידי המחקר תמונה שלמה על תקופת יבנה. הישגה הגדול: יצירת הדגם שממנו התפתחה ספרות חז"ל, קיבוץ ההלכות למסגרת ספרותית לצד ההכרעה באחרות וגיבושו של דפוס הכרעה ופסיקה כפי כמתכונתו לימים במשנה. אחת מן המסכתות שאת עריכתן מייחסים לדור יבנה היא מסכת עדויות המייצגת את המהלך המוזכר.
ביבנה על שתי תקופותיה, אישיה וחכמיה, החלו להתגבש המסגרות והסוגים הספרותיים של ההלכה ושל דברי אגדה. מסגרות אלו הפכו במשך השנים לחיבורים הספרותיים שאנו מכירים: משנה, תוספתא, מדרשי הלכה ותלמודים - ובכך תרומתה הגדולה של תקופת יבנה.
בשנת 115 בערך נפטר הנשיא רבן גמליאל, וחכמי יבנה התפזרו איש איש לבית מדרשו.
לקוח מתוך התקליטור:
מסע בעולם האגדה, בהוצאת האגף לתכנון ולפיתוח תכניות לימודים.
לאתר האגף
לקטלוג האגף
|