|
"נאסא, סוכנות החלל של ארה"ב, מודיעה כי גוף גדול מתקרב
אל כדור הארץ ממעמקי החלל". כך נפתחה מהדורת החדשות של
הטלוויזיה. מן המרקע נשקפו פניה המתוחות של קריינית
החדשות שמסרה את הידיעה.
"על פי ידיעות שנמסרו לנו מנאסא, עתיד הגוף לפגוע בכדור הארץ
בעוד שנה, חמישה חודשים ושמונה ימים."
|
|
עבדו על פי השלבים הבאים. תוכלו להיעזר במאגר המידע שלרשותכם:
מעכלים את הבשורה ומבררים את הנתונים
|
תארו את תגובותיכם לידיעה. לדוגמה:
|
(1 |
|
אילו תחושות ורגשות היו עוברים בכם?
|
 |
|
|
מה הייתם עושים?
|
|
|
|
האם הייתם משנים את סדר חייכם? אם כן, כיצד?
|
|
|
|
האם הייתם משנים תכניות? אם כן, כיצד?
|
|
|
|
האם ההסתכלות שלכם על העולם ועל החיים הייתה משתנה? אם כן,
כיצד?
|
|
|
|
איך, לפי דעתכם, הייתה סביבתכם מגיבה לידיעה (משפחה, חברים, בית
הספר, המדינה, העולם)?
|
(2 |
|
בררו את הסכנות מפגיעתו של גוף גדול המגיע ממעמקי החלל. תוכלו
להיעזר במאגר המידע העומד לרשותכם.
|
(3 |
צוות הפעולה מתכנן
דמיינו שאתם צוות פעולה שמתפקידו להתמודד עם המצב. נסו לפעול
על פי השלבים הבאים:
|
חשבו ורשמו דרכים למניעת פגיעתו של הגוף מן החלל. רשמו את היתרונות
והחסרונות של כל אחת מן הדרכים הללו.
|
(1
|
|
החליטו על אופן פעולה שיכלול את הדרך הנראית לכם ביותר, או שילוב
של יותר מדרך אחת. הסבירו מדוע החלטתם על אופן פעולה זה.
|
(2
|
|
תארו בכתב בפרוטרוט את מהלך הפעולה למניעת פגיעתו של הגוף מן החלל
(למשל: איך יתארגנו האנשים, מי יארגן אותם וכיצד, מה יעשו האנשים,
כיצד יפעלו, באילו כלים או שיטות ישתמשו ועוד). דמיינו בעיות
שעלולות
לצוץ במהלך הפעולה וכיצד ניתן להתגבר עליהן. דמיינו גם הפתעות
במהלך
הפעולה.
|
(3
|
מתכוננים לגרוע מכול
ומה יקרה אם יתרחש הגרוע מכול , והגוף החללי יפגע בכדור הארץ?
האם ניתן להתכונן לכך? כיצד? נסו לפעול על פי הדרכים הבאות:
|
חשבו ורשמו דרכי פעולה שונות. רשמו את היתרונות החסרונות של
וכל אחת מן הדרכים.
|
(1 |
|
החליטו על אופן פעולה שיכלול את הדרך הנראית לכם ביותר, או שילוב
של יותר מדרך אחת. הסבירו מדוע החלטתם על אופן פעולה זה.
|
(2 |
תארו בכתב בפרוטרוט את מהלך ההכנות לקראת הגרוע מכול. (איך יתארגנו
האנשים, מי יארגן אותם וכיצד, מה יעשו האנשים, כיצד יפעלו, באילו כלים
או שיטות ישתמשו ועוד). דמיינו בעיות שעלולות לצוץ במהלך ההכנות וכיצד
ניתן להתגבר עליהן. דמיינו גם הפתעות במהלך ההכנות.
חוזרים למציאות
בררו על פגיעת גופים גדולים מהחלל בכדור הארץ במציאות. לפניכם
מספר שאלות שכדאי לחפש עליהן מידע. חפשו מידע גם על שאלות
נוספות שיתעוררו בכם.
|
האם באמת קיימת סכנה של פגיעת גוף גדול בכדור הארץ?
|
(1
|
|
מה הסיכויים לפגיעת גוף גדול כזה?
|
(2
|
|
מאין עלולים להגיע גופים חלליים גדולים לכדור הארץ?
|
(3
|
|
במה תלוי הנזק שגוף כזה עלול לגרום?
|
(4
|
|
האם גופים מסוג זה כבר פגעו בעבר בכדור הארץ?
|
(5
|
|
מה עשו כשפגעו?
|
(6
|
|
מה פגיעתו של גוף כזה תעולל לאנושות?
|
(7
|
|
האם כדאי לעקוב באופן מתמיד אחרי גופי חלל גדולים הנעים בחלל כדי
לדעת מוקדם ככל האפשר על פגיעתם הצפויה? הסבירו.
|
(8
|
רושמים מה שמעניין אותנו
רשמו שאלות ונושאים שהתעוררו במהלך העבודה ואתם רוצים ללמוד
עליהם. בשלב זה אל תנסו להשיב על השאלות, רק רשמו אותן.
משיבים על שאלות שמעניינות אותנו
נסו להשיב על השאלות שרשמתם בשלב ה' - חלקן או כולן.
מסכמים את העבודה
סכמו את הבעיה לפי הסעיפים הבאים:
|
תחושותיכם ורגשותיכם.
|
 |
|
תגובותיכם.
|
|
|
השינוי שהייתם עושים בחייכם אם גוף חללי כזה היה מאיים לפגוע
בכדור הארץ.
|
|
|
הסכנות של פגיעת הגוף בכדור הארץ.
|
|
|
אופן הפעולה המתוכנן למניעת פגיעתו של הגוף מן החלל (תיאור מפורט).
|
|
|
אופן הפעולה המתוכנן לקראת פגיעתו של הגוף מן החלל (תיאור מפורט).
|
|
|
ספרו על פגיעתם של גופים מן החלל בכדור הארץ במציאות.
|
|
|
כתבו שאלות שהתעוררו בכם ואת התשובות שמצאתם עליהן.
|
|
הסיכום יתבצע בכל דרך שתבחרו (פלקט, תיאור במילים, דגם, ציור, מצגת
ואפילו הצגה).
|
(1 |
|
הראו והסבירו את הסיכום שלכם בכיתה.
|
(2 |
|
|
 |
