|
כיצד לתכנן, לבצע ולהעריך את הטיול?
כדאי להציע לתלמידים לשאול שאלות לקראת הטיול, שבאמצעותן
הם יהיו מודעים למוטיבציה שלהם, יבהירו לעצמם את רצונותיהם, יכולותיהם או מגבלותיהם בטרם יצאו לדרך.
המודעות לפרטים אלה תאפשר להם ליהנות מן הטיול ולהפיק ממנו את המרב.1
לפני היציאה לטיול
כמה שאלות שיעזרו לתלמידים לתכנן טיול:
| 1.
|
אילו מטרות אתם רוצים להשיג בטיול זה?
|
| 2.
|
האם אתם רוצים טיול ארוך או קצר?
|
| 3.
|
האם אתם אוהבים לפעול לבד או עם חברים?
|
| 4.
|
האם אתם רוצים לטייל על פי הדרכה או ללא הדרכה?
|
אם התלמידים מעדיפים טיול מודרך - הם יכולים להיעזר בפרויקטים המוצעים במדריך.
|
|
|
אם התלמידים אינם רוצים הדרכה - הם בונים מסלול טיולים אישי. הם בוחרים במשאבים
ובהתנסויות כרצונם. הם יכולים גם ליזום פעילויות משלהם. באפשרותם להיעזר בדגמים וכלי עזר לתכנון פעילויות.
|
|
|
התלמידים בוחרים בסוג הטיול שהם רוצים או מתכננים טיול משלהם.
|
|
בזמן הטיול
תוך כדי הטיול אפשר להציע לתלמידים לנהל יומן מסע ולרשום בו את החוויות, הרעיונות, השאלות וכו' שעלו במהלך הטיול.
בסיום הטיול
בסופו של הטיול יפעילו התלמידים חשיבה רפלקטיבית כדי להיות מודעים יותר לסגנונם האישי ולהעדפותיהם. המודעות הזו תסייע להם להבין את מידת פתיחותם לנסות משהו חדש, לשנות או לשמור על אופן פעולתם. השאלות שלהלן יסייעו לתלמידים בתהליך הרפלקציה:
| 1.
|
כמה זמן נמשך הטיול שלכם?
|
| 2.
|
האם עבדתם לבד או עם חברים?
|
| 3.
|
האם שיתפתם אחרים (מורים, חברים, הורים) בחוויות נעימות או לא נעימות שקרו לכם בטיול?
|
| 4.
|
אילו פעילויות נהניתם לעשות?
|
| 5.
|
אילו פעילויות לא אהבתם?
|
| 6.
|
האם נתקלתם בקושי בעת הטיול? תארו את הקושי וכיצד התמודדתם אתו.
|
| 7.
|
מה למדתם בטיול הזה? ציינו דבר אחד או שניים.
|
| 8.
|
איך אתם רוצים להביע את רשמיכם מן הטיול?
|
| 9.
|
האם עבדתם באופן שיטתי או באופן אקראי?
|
| 10.
|
האם לאור מה שגיליתם על עצמכם בטיול הזה תפעלו באופן אחר בטיול הבא?
|
| 11.
|
חשבו על דרך להציג את המסע בצורה חזותית. למשל - מפה אישית, יומן טיולים, אלבום, ספרון וכד'. התיעוד שלכם יכול לכלול תיאור של חוויות נעימות, חוויות לא-מהנות ורעיונות חדשים.
|
סוגי טיולים
תלמידים יכולים לצאת לאחד מן הטיולים המוצעים להם, או להתאים לעצמם טיול ייחודי. כמובן, תלמידים יוכלו להמליץ
לחבריהם לצאת לטיול שהם נהנו ממנו ולהעשיר את מאגר סוגי הטיולים שלהם.
 טיול לבד
|
טיול לשוני
|
טיול מחשבתי
|
| טיול עם חבר
|
טיול ארוך או קצר
|
טיול מושגי
|
| טיול עם קבוצת חברים
|
טיול חקרני
|
טיול נושאי
|
| טיול דמיוני
|
טיול רגשי
|
|
| טיול ספרותי
|
טיול יצירתי
|
|
| טיול תנועתי
|
טיול בעקבות יצירת אמנות
|
|
1. מורה משול ל"מדריך טיולים" הפותח בפני מודרכיו - תלמידיו מסלולים לטיולים אפשריים. על "ילדים ומורים במסלולים ספרותיים", ראו במדריך למורה מפגשים עם טקסטים , ע"מ 47.
|
|
 |
