|
היסודות התאורטיים
הגישה המתכללת (האינטגרציה בין האדם, הזדמנויותיו והתנסויותיו בחיים) המוצגת בזה מבוססת על גישת ההתבנות
של משה כספי (1985) ועל תאוריית ריבוי האינטליגנציות של הווארד גרדנר (1983).
לדעת פרופ' כספי "בלבו של החינוך עומדת תפיסת התלמיד או התלמידה כאדם שלם ומתפתח, והליבה של
מעשה החינוך היא בתהליך של הפיכת ידיעות לחוויות, לדרכי חשיבה ועשייה מגוונות".1
1. מתוך: בן-יוסף אורה (התשנ"ח), קווים לתכניות ליבה, עמ' 64-39.
2. מתוך: ענבר עדנה (התשנ"ט), מבוא לגישת ההתבנות.
3. החושים השונים מופיעים במקום מרכזי בתשלובות כת"א מס' 3, 7 ו10-, אך גם באחרות - במידות שונות.
|
|
 |
